The Role of Islamic Education at Syafa'atut Thulab Islamic Boarding School's Senior High School in Improving Citizenship and Social Awareness in Indonesia's Multicultural Society
DOI:
https://doi.org/10.58812/wsshs.v4i01.2581Keywords:
Islamic Education, Citizenship, Social Awareness, Multiculturalism, IndonesiaAbstract
This study aims to analyze the role of Islamic education at Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Syafa’atut Thulab in enhancing students’ sense of citizenship and social awareness within Indonesia’s multicultural society. The research is grounded in the belief that Islamic education serves not only as a medium for religious formation but also as a means of developing national and social character. This study employs a descriptive qualitative method, with data collected through observation, interviews, and documentation. The findings reveal that the implementation of Islamic education at the madrasah integrates both the national and religious curricula, supported by daily habituation of akhlaq al-karimah (noble character) among students. Islamic education significantly contributes to shaping students’ civic awareness, such as patriotism, responsibility, and concern for the surrounding community. Moreover, social activities such as community service, environmental cleanups, and outreach programs strengthen students’ social character. The main supporting factors include the religious environment of the pesantren, teachers’ exemplary attitudes, and the madrasah’s integrated programs, while the inhibiting factors include limited facilities and external cultural influences. This research concludes that Islamic education plays a vital role in cultivating a generation that is religiously devout, nationally conscious, and socially responsible.
References
[1] A. Zain, Z. Mustain, W. Apriani, D. D. Syahputri, S. R. Rahmah, and Masrukhi, “Implikasi Pendidikan Moral Dan Spiritual Terhadap Pendidikan Di Mis Nurul Arafah,” Pema (Jurnal Pendidik. Dan Pengabdi. Kpd. Masyarakat), vol. 3, no. 2, pp. 94–103, 2023, doi: 10.56832/pema.v3i1.324.
[2] A. R. Hakim and J. Darojat, “Pendidikan Multikultural dalam Membentuk Karakter dan Identitas Nasional,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 8, pp. 1337–1346, 2023.
[3] I. Agama, I. A.- Qur, and A. L. Laksita, “The Influence of Islamic Education Values in Strengthening Tolerance in a Multicultural Society,” vol. 11, no. 2, pp. 123–136, 2024, doi: 10.24952/multidisipliner.v11i2.13047.
[4] N. A. Putria, N. Hidayah, N. Handayani, A. Intani, and W. Elsa, “The Role of Pancasila in Building Tolerance Between Religious Communities in Multicultural Society,” J. Edukasi, vol. 2, no. 1, 2024.
[5] S. R. I. Lestari, “INTERNALISASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP TOLERANSI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 LAMPUNG TIMUR,” 2025.
[6] R. Maharani, A. Arif, M. Zalnur, N. Annisa, and D. Nasution, “Hakikat Pendidikan Islam : Telaah Mengenai Dasar , Tujuan , dan Kurikulum Pendidikan Islam Serta Implementasinya dalam Lembaga Pendidikan Islam,” J. Pengabdi. Masy. dan Ris. Pendidik., vol. 4, no. 2, pp. 11084–11093, 2025.
[7] A. Hidayati, “Pendidikan Akhlak sebagai Inti Konsep Pendidikan Islam dalam Pemikiran,” J. Pengabdi. Masy. dan Ris. Pendidik., vol. 4, no. 1, pp. 2606–2616, 2025.
[8] K. Alex, S. N. Ali, and F. M. Amin, “Pemikiran Ibnu Khaldun tentang Realitas Sosial dan Relevansinya bagi Pendidikan Islam Modern,” J. Humanit. Soc. Sci. Educ., vol. 1, no. 10, pp. 121–130, 2025.
[9] I. Jati, Theodora Fathoni, R. Ambarwati, Ratnasari, and Tamrin, “Pemikiran Ibnu Khaldun tentang Pendidikan dan Relevansinya dalam Sistem Pendidikan Kontemporer,” Soc. Sci. Acad., vol. 2, no. 2, pp. 251–262, 2024, doi: 10.37680/ssa.v1i1.2471.
[10] S. Nurul and I. Parung, “Integrasi Nilai-Nilai Hukum Islam dalam Pendidikan Kewarganegaraan : Telaah atas Pemikiran Al-Farabi dan Ibnu Khaldun Ikhwanudin PENDAHULUAN Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn ) telah lama menjadi instrumen strategis dalam membangun karakter kebangsaan dan ,” Tasyri’ J. Islam. Law, vol. 4, no. 1, pp. 305–333, 2025.
[11] F. C. Darojah, A. R. Fadhila, N. N. Nastiti, and E. Bagas, “Peran Guru Menurut Abdurrahman An - Nahlawi dan Relevansinya dengan Pendidikan Kontemporer,” J. Pendidik. Islam, vol. 11, no. 2, pp. 103–109, 2024.
[12] M. Ritonga, N. Lusida, U. D. Jakarta, and U. Muhammadiyah, “Metode Keteladanan sebagai Pondasi Pendidikan Islam,” no. April, pp. 143–151, 2024, doi: 10.47709/educendikia.v4i01.4175.
[13] Ilham, “Suatu Kajian Permasalahan dan Solusi Pendidikan Madrasah dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam,” vol. 4, no. 2, pp. 103–124, 2020.
[14] B. Ridlwan and Syamsuddin, “Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dalam Perspektif Qur’an dan Hadits,” El-Islam, vol. 3, no. 1, 2021.
[15] Muslihun, “Pesantren Sebagai Identitas Islam Nusantara,” Al-Tsiqoh J. Ekon. dan Dakwah Islam , vol. 1, no. 01, pp. 38–48, 2017.
[16] S. Susilawati, “Pembelajaran yang Menumbuhkembangkan Karakter Religius pada Anak Usia Dini,” Aulad J. Early Child., vol. 3, no. 1, pp. 14–19, 2020, doi: 10.31004/aulad.v3i1.46.
[17] A. R. M. MUKTI, “PENGARUH STRATEGI KIAI TERHADAP MINAT SANTRI BARU DI PONDOK PESANTREN SYAFA’ATUT THULLAB BAKUNG OGAN ILIR PROVINSI SUMATERA SELATAN,” Raudhah - Proud To Be Prof., no. مجلد 7 عدد 2 (2022): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah-DESEMBER 2022, pp. 248–257, 2022.
[18] Zaimuddin, A. Arifai, and Muyasaroh, “UPAYA PENINGKATAN KARAKTER KEDISIPLINAN SISWA MTS SYAFA’ATUT THULAB DESA BAKUNG KECAMATAN INDRALAYA UTARA KABUPATEN OGAN ILIR,” RAUDHAH, vol. 7, no. 2, pp. 160–165, 2024.
[19] A. D. Fitriani, “Integrasi Nilai Islam dan Pancasila dalam Konsep Pendidikan Dasar Islam di Masyarakat Muslim Indonesia,” pp. 1–5, 2025.
[20] W. Nur and A. W. L. Fithriah, “NILAI-NILAI MENJADI WARGA NEGARA YANG BAIK DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN,” J. Al-Muttaqin, vol. 6, no. 1, pp. 51–64, 2025.
[21] Tim Al-Qasbah, Mushaf Al-Qur’an dan Terjemah. Bandung: Gema Insani, 2021.
[22] A. Adnan, M. Y. A. Akbar, M. Muhibudin, and F. N. Hidayat, “POLITIK DAKWAH ROSULULLAH DALAM PIAGAM MADINAH DAN IMPLEMENTASINYA PADA SISTEM PEMERINTAHAN DI INDONESIA,” J. Al-Idaroh, vol. 4, no. 2, pp. 63–82, 2024.
[23] B. V. Fathony, “Sistem Demokrasi Sekuler dalam Negara Madinah : Inspirasi Historis dalam Membangun Semangat Pluralisme di Indonesia,” vol. 3, pp. 331–346, 2025.
[24] B. S. Cahyati, F. A. Zahra, N. Naima, and N. Hasanah, “Menjadi Generasi Maju dengan Memahami Demokrasi , Pancasila dan UUD 1945 Dalam Konteks Indonesia,” vol. 9, pp. 687–693, 2024.
[25] A. Aqsha and L. O. I. Ahmad, “PENDIDIKAN SPRITUAL DALAM PERSPEKTIF HADIS: MEMBANGUN GENERASI BERKARAKTER DI TENGAH TANTANGAN MODERNITAS,” J. smartsociety adpertisi, pp. 20–31, 2025.
[26] M. In’ami, “Islamic Nationalism in Pesantren ( Study on Pesantren in Pantura Region of Central Java ),” vol. 19, no. 1, pp. 207–236, 2023.
[27] A. Gani and M. Oktavani, “Pendidikan Agama Islam : Fondasi Moral Spiritualitas Bangsa,” vol. 11, no. 3, pp. 289–297, 2024.
[28] A. Aziz, “MELACAK SIGNIFIKANSI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL ISLAM DI INDONESIA,” vol. 2, no. 3, pp. 116–132, 2020.
[29] M. Az-zahra and L. Syabrina, “Penerapan Nilai-Nilai Wata ’ a Wanuu ‘ Alal Birri Wattaqwa Di Desa Sidodadi Bah Birong Ulu Manriah Application of the Values of Wata ’ a Wanuu ’ Alal Birri Wattaqwa In Sidodadi Bah Birong Ulu Manriah Village,” no. 3, 2024.
[30] Z. A. Maghrobi and I. M. Iqbal, “Helping in Kindness in the Qur ’ an ( Study of the Interpretation of Ta ’ awun Verses in Tafsir Al-Munir ) Tolong-menolong dalam Kebaikan dalam Al- Qur ’ an ( Studi Penafsiran Ayat-ayat Ta ’ awun dalam Tafsir Al-Munir ),” vol. 1, no. 1, pp. 71–89, 2024.
[31] U. A. Bari, “MUTIARA IMAN ISLAM DAN IHSAN MELALUI TADABUR AL-QURAN,” vol. 6, no. 4, pp. 67–83, 2025.
[32] D. Sugari, A. Agustiar, E. N. Shodikin, and Hilalludin, “Model Manajemen Berbasis Pesantren dalam Penguatan Karakter Peserta Didik,” vol. 1, no. 2, pp. 38–49, 2025.
[33] N. Akifah and F. Adami, “Akhlak, moral dan etika perspektif islam,” At-tazakki, vol. 9, no. 1, pp. 27–40, 2025.
[34] Murali, “Integrasi Ilmu Agama dan Ilmu Umum,” B. Chapter Proc. Journey-Liaison Acad. Soc., vol. 1, no. 1, 2022.
[35] F. R. Pratama, D. Sundawa, and K. Komalasari, “PERAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER PEDULI SOSIAL SISWA : STUDI DI SMP ISLAM QURANI AL-BAHJAH Learning Theory , yang menekankan bahwa karakter siswa terbentuk melalui,” vol. 08, no. 01, 2026.
[36] Kusnadi, “FILANTROPI BERBASIS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN : PEMBELAJARAN UNTUK MEMPERKUAT KARAKTER,” vol. 9, no. November, pp. 166–181, 2024.
[37] P. G. Subhaktiyasa, S. Ayu, K. Candrawati, N. P. Sumaryani, and W. Sunita, “Penerapan Statistik Deskriptif: Perspektif Kuantitatif dan Kualitatif,” pp. 96–104, 2025.
[38] N. Habibullah, “Manajemen pendidikan karakter pada kurikulum merdeka belajar,” At-Ta’lim, vol. 5, no. 1, 2023.
[39] L. A. Liani, “Implementasi penguatan pendidikan karakter siswa melalui program ekstrakulikuler keputrian di SMK Negeri 1 Karawang: Penelitian di SMK Negeri 1 Karawang,” 2020.
[40] L. N. Kholidah, “Manajemen Pembelajaran Nilai-Nilai Keislaman dalam Perspektif Pendidikan Islam Transformatif,” Educ. J. Islam. Manag., vol. 3, no. 1, 2023, doi: 10.47709/ejim.v3i1.2498.
[41] Jaudat, Aulia, and Deddi, “Rekonstruksi Pendidikan Islam Berbasis Inklusivitas Dan Multikulturalisme: Pendekatan Baru Untuk Membangun Toleransi Di Indonesia,” Cakrawala Ilm., vol. 4, no. 2, pp. 361–366, 2024.
[42] F. Nur, “Wawancara,” 2026.
[43] A. Oktaria, K. Khoirul, S. Fitriyenni, P. Paiman, and M. Irfan, “Peran Pesantren dalam Era Digital,” Scaffolding J. Pendidik. Islam dan Multikulturalisme, vol. 4, no. 3, pp. 432–444, 2023, doi: 10.37680/scaffolding.v4i3.2108.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 M. Qusyairi Abror, Siti Marfuah, Virdatus Sholikhah, Supriyadi Supriyadi, Hilmin Hilmin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Facebook 
Instagram 
Twitter 
Youtube 
westscience.journals@gmail.com